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 Blog de prof magali Tema: Enchentes naturais e as provocadas pelo homem. Justificativa: Se faz necessário trabalhar com o educando a problemática ambiental que está ocorrendo em nosso planeta, amenizando a destruição. Objetivo Geral: Conscientizar os alunos que o lixo jogado em locais inadequados como: sala de aula, pátio da escola, ruas, praças, etc... contribuem para o entupimento das redes de esgoto pluvial da nossa cidade. Objetivos Específicos: Desenvolver nos alunos o hábito de jogar o lixo nas lixeiras. Incutir no educando que um simples papel de bala jogado em local inadequado pode contribuir para a destruição do meio ambiente. Conteúdo: SEGURA QUE LÁ VEM ENCHENTE Enchente não é sempre aquele desastre que você já deve ter visto na TV: cidades inundadas, pessoas e animais ilhados, gente que perde a casa com tudo dentro. As enchentes são fenômenos naturais que acontecem em todos os rios. Na época das chuvas - que ocorre geralmente durante o verão, no sul do Brasil, e durante o inverno, na região norte - os rios enchem e alagam as terras em redor, chamadas áreas naturais de inundação. Isso é bom, porque a água deixa a terra mais fértil para o plantio. Mas a ação do homem mudou o curso natural das coisas... Antigamente, antes de as cidades se formarem, a água entrava toda na terra. Quando o homem começou a tirar a vegetação e construir casas nas margens dos rios, as enchentes viraram um problemão. Sem as raízes das árvores, que funcionam como esponjas que seguram a água no solo, o volume de água que volta para os rios aumenta muito, e o risco de acontecer uma enchente "desastrosa" aumenta junto. As coisas pioraram nas cidades, porque os prédios, casas e o asfalto que recobre as ruas tapam o caminho da água até a terra, a chamada "impermeabilização do solo". O lixo jogado nas ruas também contribui para os alagamentos, porque entope os bueiros e faz os córregos transbordarem. Quando isso acontece, as pessoas correm maior risco de pegar doenças, já que as águas sobem e carregam esses detritos para ruas e casas, junto com urina de ratos (que provoca uma doença grave chamada leptospirose). Nessas águas estão também os esgotos não canalizados, que em muitas cidades do Brasil são despejados a céu aberto nos córregos, sem nenhum tratamento Estratégias: Aula expositiva sobre o tema, Interagir com os demais professores o tema abordado, Saída de campo para observar a situação de um afluente do rio Cachoeira poluído, Buscar junto a comunidade fotos antigas como o rio era antes, Questionário que os alunos irão aplicar na comunidade, Mural expondo as fotos do antes e o agora, mostrando o desequilíbrio ecológico ocorrido na região, Expor o trabalho realizado junto à órgãos competentes, e à comunidade em geral, conscientizando-os do problema e procurando soluções. Recursos: Máquina digital para tirar as fotos do rio, Sala de informática, para pesquisas, elaboração do questionário, Filmadora, Dramatização, Mural, Wikimapia, para visualização do local, da comunidade, e do rio a ser trabalhado, Elaboração de gráficos estatísticos com os dados coletados na comunidade. Avaliação: Através do envolvimento, participação, criatividade do aluno, no decorrer do desenvolvimento das atividades propostas. Escrito por ledoux às 17h23 [ ] [ envie esta mensagem ] [ link ]  Escrito por ledoux às 17h04 [ ] [ envie esta mensagem ] [ link ]  Escrito por ledoux às 16h57 [ ] [ envie esta mensagem ] [ link ] Magali professora de ensino fundamental da E .E .F. Monsenhor Sebastiao Scarzello gostaria de trocar experiências.de ciências para alunos serie sobre reações quimicas
Escrito por ledoux às 15h20 [ ] [ envie esta mensagem ] [ link ] |
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